习近平总书记所作的党的二十大报告思想深邃、视野宏阔，是一篇马克思主义的纲领性文献，宣示了新时代新征程中国共产党人的庄严使命，给全党以方向和引领，给人民以信心和力量，是高举中国特色社会主义伟大旗帜的政治宣言，系统擘画了以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。通过学习有以下收获：

 一、更充分地明确了任务和责任。党的二十大报告提出“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” 报告明确“中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。”“中国式现代化的特征：第一，中国的现代化是人口规模巨大的现代化；第二，中国的现代化是全体人民共同富裕的现代化；第三，中国的现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化；第四，中国的现代化是人与自然和谐共生的现代化；第五，中国的现代化是走和平发展道路的现代化”。

 党的二十大报告将教育、科技、人才工作单独成章进行一体部署，更加体现了三者是一个有机整体，更加突出了教育的基础性、战略性支撑地位，更加明确了实施科教兴国战略的目标要求，更加彰显了教育是影响国家未来的战略性事业，而非仅仅是社会民生事业的组成部分，为新时代教育、科技、人才工作指明了前进方向。我认为，办好人民满意的教育，要深刻认识建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，坚持教育优先发展，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好地结合起来，充分发挥高等教育在现代化强国建设中的支撑引领作用。

 二、更清晰了工作态度和方向。习近平总书记所作的党的二十大报告提出“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”在报告第五部分强调要“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”在习近平法治思想核心要义中又强调“坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍是全面推进依法治国的组织保障。全面推进依法治国，必须着力建设一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的社会主义法治工作队伍，推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化，提高职业素养和专业水平。坚持立德树人，德法兼修，努力培养造就一大批高素质法治人才及后备力量。”习近平总书记在党的二十大报告中强调，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。我们要重视培养“破界”思维能力，鼓励学生关注本质、打破局限，开展更有价值和战略性的创新，培养具有战略科学家潜质的杰出人才。要夯实基础学科能力素养，在“强基计划”和“拔尖创新人才培养计划2.0”的基础上，扎实走好基础学科人才自主培养之路，加快培养法治人才特别是涉外法治人才、专业紧缺人才。要统筹基础学科人才和卓越工程人才成长所需的不同营养元素，做到因材施教，将两者的共性需求相结合，在面向国家战略的实战中磨砺意志、训练思维、锤炼能力，探索建设拔尖创新人才培养的新范式。

 三、懂得肩负的职责和工作任务。习近平总书记在今年3月4日参加全国政协十三届二次会议文化艺术界社会科学界委员联组会时指出“一个国家、一个民族不能没有灵魂。文化文艺工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作，在党和国家全局工作中居于十分重要的地位，在新时代坚持和发展中国特色社会主义中具有十分重要的作用。”要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把立德树人作为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循人才成长规律和教学规律，把知识传授、素质提升、能力培养和价值塑造融为一体，深化素质教育与专业教育并重、科学素养与人文素养互促的培养模式改革，构建家庭学校社会教育协同育人体系，加强学校德智体美劳教育的整体性和系统性，形成“五育”并举的立德树人落实机制。家庭、学校、政府、社会四个主体都要坚持“五育”并举，形成育人合力，同心同德、同向同行，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出贡献。始终坚持以人民为中心的教育理念，不断努力使每一个学生都能接受良好教育，让每名学生都有人生出彩的机会。哲学社会科学工作者要充分发挥马克思主义理论、哲学、历史学等学科“铸魂育人”功能，帮助广大青年学生牢固树立正确世界观、人生观、价值观，坚定理想信念、坚定“四个自信”，自觉成为社会主义事业建设者和接班人。

 我们还要加强自身立德树人水平。身教胜于言传，作为传道、授业、解惑者，法学教育工作者特别是法律基础课教师不仅要明道、信道、传道，更要行道。习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中，明确提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正这六个方面的要求，这些要求也是法学教育工作者应该具备的基本素质。法学教育工作者要在思想上做到“虔诚而执着、至信而深厚”，在行动上做到“学为人师，行为世范”，以对马克思主义、中国特色社会主义、社会主义核心价值观的坚定信仰和执着笃行，教育激励引导广大青年做到学思用贯通、知信行统一，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。