加强国际化人才培养是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对扩大教育开放提出的重要任务。《纲要》指出教育要适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。2010年，威尼斯wns8885556获批国家教育体制改革试点-“探索国际合作培养创新人才”（国办发〔2010〕48号）和湖北省拔尖创新人才培育试验计划-“软件工程专业‘拔尖创新人才培育试验计划”（鄂教高〔2010〕25号），同年成立“拔尖创新人才培养实验班（以下简称“实验班”）”和“软件工程国际化人才培养专业核心课程教学团队（以下简称“教学团队”）”，开启了软件工程专业拔尖创新人才国际化培养模式的实践与探索。

实验班以学生创新和动手能力培养为核心，强化工程实践综合能力培养，人才培养体系为五年制“3+2”本硕连读。教学团队依托威尼斯wns8885556和美国威斯康星州立大学拉克罗斯校区的优秀师资，是一支具有深厚专业知识和技能的多元化、国际化的高水平师资队伍，致力于培养软件工程拔尖创新人才和探索民族院校国际化人才培养模式。教学团队在和美方就培养方案、专业核心课程和课程教学内容达成一致的基础上制定了实验班的专业培养方案和教学大纲，实现中美双方专业课程设置无缝对接和学分互认，并通过专业核心理论课程和实践课程的实施，开阔学生国际视野、增强竞争意识和团队合作精神，突出科技文化素质和创新思维方式，培养大中型复杂软件系统开发和管理综合能力，努力为少数民族和民族地区培养具有国际视野和国际竞争力的软件工程专业拔尖创新人才。

教学团队专任教师18人，83.3%以上教师具有博士学位，77.7%以上教师有海外留学或访学经历，具有丰富的专业理论和实践教学经验，教授12人（含外籍教授2人）， 副教授5人，博士毕业学校来自美国爱荷华大学、加拿大康考迪亚大学、南洋理工大学、香港城市大学、华中科技大学、武汉大学等海内外知名高校，形成年龄结构中青结合，学缘结构中外结合，职称结构中高结合，地域结构中美结合的显著特征。在教师发展方面，教学团队共获省部级教研项目8项，教研论文论著19篇，主编或副主编教材5部，《汇编语言程序设计》被评为湖北省精品课程，《计算机科学导论》被评为湖北省高校精品资源共享课程。团队成员先后于2015年获湖北省自然科学奖三等奖1项，2018、2019年获湖北省科技进步二等奖各1项，2018年湖北省高等学校优秀教学成果奖一等奖、二等奖、三等奖各1项。2019年国家民委高等学校优秀教学成果奖一等奖1项。2023年湖北省高等学校优秀教学成果奖二等奖和三等奖各1项。

学生培养方面，实验班坚持为少数民族民族和民族地区培养人才服务方针，包括回、苗、土家、朝鲜、畲、壮、藏等少数民族生源。截止2024年10月，实验班共完成十五届招生共招生353人，毕业生共获得24篇本科优秀学士学位论文，出国申请达标率56.6%，毕业深造率61.9%；获得的国家实用新型发明专利共3项；大学生创新创业项目16项；共获得国家级和省部级及以上的学科专业竞赛奖项185项，近八届毕业生获奖率达51.3%。实验班毕业生获得Microsoft、Amazon、MasterCard等全球知名科技和软件行业工作岗位；其他同学亦供职于诸如民生银行总部、小米、华为、阿里巴巴、上海证券等国内外知名企业；另有部分同学攻读博士学位，获得了用人单位的青睐和社会普遍认可。

教学团队始终遵循学校“面向少数民族和民族地区，服务少数民族和民族地区”的办学宗旨，秉持“厚基础+善思维+强实践+重创新”的人才培养理念，结合民族院校在办学过程中既要遵循一般普通高校的办学规律，又要尊重民族高等教育的特殊性，创新教育教学模式，致力于民族院校软件工程专业拔尖创新人才国际化培养的教学研究和实践，积极探索适应民族院校特点的国际化人才培养机制、办学机制和保障机制等相关方面教学改革。