经验共分享 交流促成长-----学校召开集体备课交流活动

集体备课制度是教研室活动的主要内容，是规范教学秩序、提高教学质量的重要保障。2023年10月10日上午，在教务处会议室召开了学校首届集体备课交流活动。数学与统计学学院、外语学院和电子信息工程学院教学院长及教研室主任、系主任等教师代表参加交流活动。活动由教务处副处长耿亮主持。

中华民族共同体学院教师裴圣愚从《中华民族共同体概论课》课程建设概况、集体备课的主要做法和集体备课的基本思考三个方面进行了清晰、详细的介绍。课程集体备课顺利推进的主要做法有四点：领导对课程的重视是核心、教师合理分工协作是基础、校际深度教研交流研讨是保障、以行促改强调行动力是关键。团队建设，功在平常，讲求实心；问题意识，聚焦主线，讲求实意；讨论辩论，红脸出汗，讲求实用；多方对话，开拓视野，讲求实效，关于集体备课活动，裴圣愚老师细致全面地分享了个人的思考。

（教师裴圣愚做经验交流）

马克思主义学院教师谷秀青则以教育部教学改革文件为指导，从三个层面详细介绍了思政课集体备课制度及组织形式。一是重视制度建设与政策激励。学院出台了《马克思主义学院集体备课制度 (修订)》，对集体备课制度的参加人员、主要内容、组织形式和组织流程等都作了详细的规定要求，教研室则制定了具体备课奖惩措施。二是思政课集体备课的做法及组织形式。主要有“走出去”与“引进来”、线上线下结合及“党建+教学+科研”三位一体等三种形式。三是具体备课措施。目前主要采取师生共同备课的形式，在备课内容上充分做到备教材备学生。

（教师谷秀青做经验交流 ）

结合学院实际情况以及活动交流分享的内容，活动参与人员开展了积极热烈的交流讨论。

以本次交流活动为契机，各学院要提高认识，重视集体备课活动的开展，不断完善学院本科教学管理日常工作，发挥教研室等基层教学组织的作用；要加强合作，通过集体备课等教研活动的开展，集思广益，提高学院教学团队、课程团队等的协调合作能力，明确课程改革方向；要优化管理，做好集体备课工作的记录，重视痕迹管理，建立问题意识，通过“痕迹”，及时反思教学工作中不足；针对教学活动开展中出现的不足，要做好跟踪，销号式办结课程日常教学中的问题，进一步明确课程改革方向，提高课堂教学效果和提升教学质量。

                                        作者：杨兵 编辑：耿亮  审核：胡军浩  上传：杨兵