为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，切实把思想政治教育贯穿人才培养体系，党委教师工作部（教师教学发展中心）自今年6月以来，组织开展了7期“课程思政教学设计与实践”系列专题培训。

该系列培训将全校各专业分为文学/历史学/哲学、经济学/管理学/法学、教育学、理学/工学、农学、医学、艺术学等7大类，邀请了14位教育部课程思政教学名师等专家，针对各类课程特点精准化开展课程思政建设培训。各学院教学副院长、教研室（系）主任、专业负责人及教师代表200余人参加了培训。

针对文学、历史学、哲学类专业课程，华中科技大学李华君教授和湖北师范大学刘敏教授以国家级一流课程为例，讲解了课程思政建设的核心要素，探讨了在新文科背景下的课程思政教学理念与教学方法，强调文科类课程思政应以社会主义核心价值观为引领，引导学生树立正确的人生观。

针对经济学、管理学、法学类专业课程，武汉大学文建东教授和中南财经政法大学庞明礼教授系统分析了课程思政寓育于教的重要性，并以《经济学》课程和《公共政策学》课程为例分享了课程思政建设的思路与实践。他们认为，教学中要注重激发学生的社会责任感与实践能力，鼓励学生积极投身社会实践，以培养具备深厚专业素养、敏锐社会洞察力及高尚道德情操的综合型人才。

针对工科类专业课程，武汉大学吴黎兵教授和武汉理工大学吴友宇教授分别以《计算机网络》和《数字电子技术》课程为例，详细讲解了基于科学技术的思政元素挖掘要点和“OBE+PBL”教学模式，指出工科类课程应注重激发学生的科技报国之志，培养学生的工匠精神和家国情怀。

针对理学类专业课程，上海交通大学陈春丽副教授和武汉理工大学廖红教授分别就《高等数学》和《大学物理》课程建设探讨了思政元素的挖掘与融入。她们强调，课程应聚焦科学思维方法和科学伦理教育，塑造学生勇于探索未知、不懈追求真理以及敢于攀登科学高峰的精神。

针对农学类、医学类专业课程，中国农业大学彩万志教授和湖北大学张海谋教授分别以《普通昆虫学》和《分子生物学》课程为例，深入剖析了课程思政的价值意蕴和实施路径，指出要重视培养学生的绿色发展观和大国“三农”情怀，同时注重提升学生的综合素养和人文修养。

针对艺术类专业课程，浙江音乐学院杨九华教授和宁波大学王蕾教授分享了艺术类专业课思政建设路径，以及美育与思政教育的有机结合方法，指出课程应通过美的力量来滋养与塑造学生，积极传扬中华美育精神，激励学生主动继承与发扬中华优秀传统文化。

针对教育学类专业课程，华中师范大学郑刚教授和武汉大学王郢研究员分别围绕课程思政的内涵、思政育人效果评价等内容展开讲解，强调课程应激励学生树立崇高的职业目标，任课老师要争做“四有”好老师。

培训现场。   赵靖摄

培训结束后，参训教师纷纷表示，通过本次培训进一步提升了课程思政的意识和能力，对如何科学设计课程思政教学体系、结合课程特点深入挖掘课程思政元素有了更明确的目标和更清晰的思路。

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