为提高教师识别和应对学生心理危机的能力，4月23日，教师教学发展中心邀请到教育部全国学生心理健康工作咨询委员会委员、华中师范大学大学生心理健康教育中心主任吴才智教授，以“大学生心理危机识别与干预”为题，开展教育教学能力提升工作坊。学校30余位教师参与了本次活动。

吴教授结合大量真实案例，深入浅出地阐述了心理危机的概念、分类与识别方法，让教师们进一步认识到心理危机在学生日常生活中的表现及可能带来的影响。他还就如何帮助学生走出心理困境，提出了切实可行的建议：教师要树立科学的观念和意识，以积极、正面的态度面对学生心理问题，做到早识别、早干预；在遇到需要心理援助的学生时，应遵循“一问二劝三转介”的原则，即主动询问学生状况，帮助学生心理疏导，并在必要时将学生转介给专业心理咨询服务部门或机构，确保学生得到及时有效的心理援助。吴教授强调，教师应向学生传递“勤于自助、善于求助、乐于互助”的心理健康理念，鼓励学生主动关注自身心理健康，积极参与心理健康活动。

高等教育阶段是学生心智走向成熟的重要时期，也是容易出现心理健康问题的一个阶段。教师教学发展中心始终重视教师心理健康教育素养，今后将继续开展相关活动，不断提升教师心理知识储备，强化全方位育人意识，为学生的全面发展保驾护航。