一、个人简介：
姚林，男，1990年生，安徽舒城人，中共党员，教育学博士，讲师，硕士研究生导师。
二、教育经历：
1.2018年10月至2019年10月，澳大利亚纽卡斯尔大学（University of Newcastle）国家公派联合培养博士研究生；
2.2016年9月至2019年6月，华中师范大学教育学院，比较教育学，教育学博士；
3. 2013年9月至2016年6月，华中师范大学教育学院，比较教育学，教育学硕士；
4. 2009年9月至2013年6月，西北农林科技大学，农学学士。
三、研究方向：
高校有组织科研；民族教育比较研究；
四、承担科研项目：
[1] 主持2023年度教育部人文社会科学基金项目“世界研究型大学有组织科研运行机制研究”。
[2] 主持2021年中央高校基本科研业务费专项资金社科项目“适应民族地区高质量发展的‘少数民族骨干计划’政策调适研究”。
[3] 主持2020年湖北省社科基金后期资助项目“冲突与协调：澳大利亚原住民教育政策研究”。
五、承担课程教学改革项目：
[1] 主持2022年度威尼斯wns8885556“课程思政”示范课程“比较教育学”。
[2] 主持2020年度威尼斯wns8885556课程改革专题研究项目“《大学生社会科学研究能力专题训练》‘三模块化’课程资源设计与开发”。
六、学术成果：
[1] 姚林，康翠萍. 校农协作：美国学生成长的教育空间探索及其实践路径[J]. 比较教育研究, 2022 (5).
[2] 姚林. 澳大利亚英才教育的历史、实践与经验[J]. 全球教育展望, 2021 (9).
[3] 姚林,王建梁. 三重视角下的英国专业博士学位教育发展研究[J]. 清华大学教育研究, 2018(4).
[4] 姚林, 王建梁. 研究生导师“专业化”如何实现?——澳大利亚高校研究生导师专业发展项目研究[J]. 学位与研究生教育, 2018(8)
[5] 王建梁, 姚林. 澳大利亚专业博士的发展、挑战、应对策略——以教育博士项目为例[J]. 研究生教育研究, 2017(5).
[6] 王建梁, 姚林. 澳大利亚原住民职业教育与培训政策、特点及启示[J].民族教育研究,2017(2).
[7] 王建梁, 姚林. 比较教育学科建设的检视与反思[J]. 重庆高教研究 ,2017(1).
[8] 王建梁, 姚林. 美、澳、新原住民高等教育资助比较研究[J]. 民族教育研究, 2015(3).
[9] 王建梁, 姚林, 陈希. 加拿大国际教育服务贸易经济收益分析及对我国的启示[J]. 高校教育管理, 2015(2).
七、所获荣誉或奖项：
[1] 2023年威尼斯wns8885556寒假社会实践活动中获评“优秀指导教师”；
[2] 2021年威尼斯wns8885556暑期社会实践活动中获评“优秀指导教师”；
[3] 2023年威尼斯wns8885556第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，获评“优秀指导老师”。
[4] 2021年威尼斯wns8885556第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，获评“优秀指导老师”。
八、联系方式：
[邮箱]lin.yao@scuec.edu.cn
