11月14日至17日，第四届国际数学教材研究与发展会议在北京召开，会议由北京师范大学主办，大会采用线上线下相结合、主会场分会场相联动的方式举行，来自中国、美国、英国、日本、韩国、德国、巴西、以色列、荷兰、挪威、新西兰、印度尼西亚、菲律宾等20多个国家的200多名数学教育工作者向大会提交了113篇论文，在线参会人数4000人。教育学院孔凡哲、余瑶2位老师和5位硕士博士研究生生参加了此次会议。

国际数学教材研究与发展会议是国际数学教材研究领域最重要的综合性学术会议。开幕式上，国际数学教育委员会主席梁贯成、中国教育学会名誉会长顾明远、中国数学会理事长田刚、教育部教材局一级巡视员申继亮、北京师范大学副校长周作宇、北京师范大学教育学部部长朱旭东分别为大会开幕式致辞。大会由国际程序委员会主席綦春霞教授主持。

教育学院孔凡哲教授代表团队作了题为《Research on The Evaluation of Mathematics Textbooks in The Basic Education》的报告，研究内容涉及基础教育数学教材的质量监控与评价、中外数学教材评价工具比较、我国教材政策发展研究。余瑶老师作了口头报告，阐述了专家型教师如何分析不同版本小学数学教材。同时，余瑶老师作为此次会议学术工作小组核心成员，负责管理口头报告学术工作，统筹口头报告论文的审稿、校对和视频提交等工作，担任大会报告人、第三届国际数学教材研究与发展会议国际程序委员会主席Sebastian Rezat教授的学术秘书，负责与大会报告人一对一对接，保证大会报告人汇报顺利进行。

教育学院将结合贯彻党的二十大精神，通过学术会议提升教师对教材工作的认识和理解，落实好教育改革的各项要求，加强教材的建设和管理，不断提升学院人才培养质量。