本站讯（通讯员樊惠碧 李懿婧 摄影章诗谣）12月1日上午，我院汉语言文学专业《文学批评学》课堂研讨会在15栋教学楼105教室成功举行。研讨会以学生代表发言为主，辅之以现场提问，使学生在运用特定文学批评方法品读具体文学作品的过程中提升文学理论素养、强化批评实践能力。2019级汉语言文学专业选修《文学批评学》的180名学生参加了本次研讨会，指导教师龚举善教授亲临研讨会指导，课代表夏瑞婷同学负责组织协调，李冉、杨建涛同学担任本次研讨会主持。

会上，李晨阳、韩思垚、蒙瑶、余思溢、夏瑞婷、张晓雨、张铖、熊涓竹、敬金凤、罗雨诗等十名学生代表依次上台发言。同学们广泛运用社会历史批评、性别批评、生态批评、精神分析批评、叙事批评、语言学批评等方法分析相关文学现象。其中，李晨阳同学运用社会历史批评方法，从“真实性、倾向性与社会效果”三个角度对熊育群长篇抗疫报告文学作品《第76天》进行了评析。余思溢同学从生态女性主义视角对《额尔古纳河右岸》中鄂温克族的自然与女性进行了解析。敬金凤同学以《论〈送东阳马生序〉的泛共情》为题，结合语音学、语义学的知识，运用文本细读的方法分析了宋濂笔下的语句。张铖同学运用精神分析批评方法，从“自我、本我、超我”三个层面解读了夏目漱石的作品《心》中主人公的心理活动。罗雨诗同学立足于语言批评角度，探讨了莫言的作品《枯河》中“陌生化”语言的审美内涵与“修辞”在特定语境中的文化底蕴。研讨会全程气氛活跃，反响热烈。

龚举善教授在总结致辞中首先祝贺研讨会取得圆满成功，并充分肯定了本次研讨会“视野开阔，关注当下现实；视角多元，具有方法论意识；研讨深入，富有对话性；纪律严明，体现了良好学风”等四大优点。与此同时，龚举善教授还指出，部分同学的文章仍需在结构、语言、格式等方面着力改进。最后，龚举善教授对所有参会人员表达了感谢。

据悉，本次研讨会经历了学术论文征集、小组交流会开展、推荐作品遴选等多阶段的筹备工作。研讨会的召开使学生在文学批评实践的过程中激发了学习兴趣、拓展了学术视野、锻炼了表达能力，与此同时，在促进学生学以致用、提高学术创新能力方面也具有积极意义。

责任编辑:陈馨雨