本站讯(通讯员 摄影李沛然 浩嘉欣)班导师介绍:刘洋老师,汉语国际教育2101班班导师、文学与新闻传播学院讲师。她特别注重学生智慧的启迪和思维的发散,努力让学生学会独立思考,将知识、语言、生活紧密结合。
不同于课堂上崖岸高峻式的严格,刘洋老师在课堂外给汉语国际教育2101班的同学们留下的印象是——“如和煦春风、冬日暖阳般”亲切温柔。她是以怎样的人格魅力,在学生心中留下深刻印象并赢得学生爱戴的?接下来就让我们一起走近刘洋老师。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹
“教师这个行业是触及人灵魂的行业”——刘洋老师出生于书香世家,从小受到了外公外婆的影响,加上对于教学科研的渴望和负责耐心的性格让她毅然选择成为一名人民教师。自北京语言大学毕业后,刘洋老师通过层层选拔来到民大,不断积累经验,一步步成为了一名优秀的班导师。
入职以来,刘洋老师形成了独特的教学风格,语言学理论在她的讲授中变得灵动有趣、文雅优美。在兼顾教学与科研的同时,刘洋老师也注重对学生各方面的引导。她结合自己的亲身经历,加上对学生发展过程、方向的观察和研究,帮助学生正确面对生活中的挫折,懂得珍爱生命、热爱生活;合理规划人生方向,在考研、考公、就业的困顿中找到明路;在综合素质培养方面少走弯路,结合自身情况选择合适的努力方向。
用语言搭建沟通之梁、以责任滋润青苗之渴。在同学的心里,她像是光一般的存在,温暖而明亮,温柔而坚韧。这离不开刘老师在平时的班导师工作中“以学生为本”的工作作风——永远把学生放在第一位,因材施教,不辞辛劳。
路遥山高水且长,今又远航
在学习方面,疫情围困下,线下教学运行艰难。刘洋老师一步步摸索,借智能手机的便利探索着网络世界的浩瀚,终是探开了“线上+线下”双教学的大门。人生没有白走的路,也没有白学的技能,现在的不断学习就是未来通向美好生活的桥梁。在刘洋导师心中,变化才是唯一不变的东西,人需要一直前进,否则会如逆水行舟,不进则退。正如她所说的,“人增长的不只有年龄,人需要成长。”受童年的影响,刘洋导师对“不断成长,终身学习”有着深刻的感触,并且将这句话作为教学理念牢记于心,落实于行,将科学理念与日常实践相结合。
在教学方面,她着手整理历年汉语国际教育专业硕士方面的考题,作为学习资料以供学生参考;汇集自身和往届学生经验,传授学生考研复习策略;搭建本科生与硕士学长学姐沟通的桥梁,便于本科生请教考研心得和学习方法;分享各种实习和工作信息,帮助即将步入社会的学生尽早确立目标。余文蕾同学对刘洋老师的授课给出了极高的评价:“面对求知的我们,刘洋老师总会深入浅出地进行讲解,带领我们一步步走向知识的殿堂,枯燥的语言学在刘洋老师的讲述下变得趣味无穷。”在刘洋老师的课堂上,“醍醐灌顶”是同学们学习的状态,“开放包容”是刘洋老师教学的心态,谈吐不凡是老师的姿态,循循善诱是解答的常态。“老师给的记忆建议,更像是过来人的经验分享,而非冷冰冰的金科玉律。”郭思宇同学如是说。
刘洋老师深知,老师的行为可以影响人的一生。因此不论是学生的学习还是生活,她都会以“学生的可持续发展”为出发点来开展各项工作。她常常教导学生,不要光顾眼下,要把握趋势,与时代同频共振。行而不辍,履践致远,自我更新,终身学习,这是对自身的滋养,更是对能力的考验。刘老师的教诲引导着她的学子们告别懈怠,坚持学习。他们不断地低调历练,终在瞩目的地方出现。
幽谷飞香不一般,花满人间
相比于“良师”,刘洋老师更像是一位“益友”。这是汉语国际教育1班的同学们与刘洋导师相处时的印象。刘洋老师认为,在教学过程中情感的流动、心灵的交流、思想的碰撞,都是师生情谊的内核。她不仅仅把教师当成一个职业,而是将它归属为人生的一部分。
刘洋老师一句“但行好事,莫问前程”消解了同学们焦躁不安的迷茫情绪。而“花几分钟看清事物本质的人和花一辈子都看不清的人注定是两种截然不同的人生”蕴含哲思,不断鼓舞学生在生活中总结规律,做有思想、有价值的人。
她将教学与当今学生的生活方式结合,开展“假期师生共读计划”,举办读书交流会;以寝室为单位成立监督小组,树立良好学风;课堂上的刘老师要求严格,原则性强,保证学生能够充分地掌握知识点;课外的刘老师又温文尔雅,气若兰芝,关心同学的身心健康与个人学习情况,与考研失利的同学进行一对一沟通交流,鼓励学生调整心态,从考研失利的阴影中走出来,可谓亦师亦友亦知己。
要说从学生身上学到了什么,刘洋导师眉眼带笑,“学到了不限探索的好奇心,脑洞大开的趣味性,与他们交流就像生活的糖。”刘洋导师宛如灯塔般指引着夜行的船只前往未知的远方,师生在共同完成一项伟大的接力,那就是为中华文化的传播注入鲜活的力量。刘洋老师用她独有的方式激励学生追逐光、成为光,热爱生活,发光发热,激励他们成为一个坚定的汉语传播者。
采访的最后,刘洋导师对同学们送上温暖寄语——“希望你们做一个幸福的人,热爱生活,热爱生命,以自己喜欢的方式过这一生。”
“Follow your heart.”
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