10月18日，我院举行《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》集体备课会暨推动习近平文化思想“三进”工作交流会，专题学习习近平文化思想，研究部署推动习近平文化思想“进教材、进课堂、进头脑”。校党委书记边境出席会议，我院班子成员、各教研室主任和骨干教师以及《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课主讲教师参加会议。会议由《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室主任易新涛教授主持。

会上，我院阎占定教授作了题为《学习贯彻习近平文化思想》的辅导报告。他从习近平文化思想提出的背景、过程、理论创新和实践成就出发，全面梳理了习近平关于宣传思想文化工作的重要论述，系统阐述了习近平文化思想的科学内涵和丰富内容。结合自身研究经验，他提出了一系列关于习近平文化思想的研究选题。围绕主题，与会任课教师结合实际，就如何将习近平文化思想的丰富内涵自然融入课堂教学，以清晰的逻辑、生动的话语讲到学生心里去，分别作了交流分享。院长黎海波教授指出，要从微观、中观、宏观三个层面来把握习近平文化思想，弄清楚“宣传思想文化工作这一概念”“习近平文化思想所涉及的领域”“习近平文化思想从道理、到学理、再到哲理的发展过程和脉络”。

边境指出，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》是第一部全面系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的统编教材，是推进中国特色哲学社会科学教材体系建设的重要成果，对于坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力堪当民族复兴重任的时代新人具有十分重要的意义。习近平文化思想，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的最新标志性成果，是做好新时代新征程宣传思想文化工作的强大思想武器和科学行动指南。

边境强调，要充分发挥《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的纲要和指南作用，指导思政课各门必修选修课程的教育教学，持续深化思政课改革创新，不断提升思政课建设质量和水平。一要发挥集体备课制度优势，通过集体备课，广泛交流，取长补短，进一步提升课件、教案、教学方法等的科学性、精准性，强化有组织的人才培养。二要在讲准、讲深、讲透、讲活上下功夫，坚持思想启发、战略启示、智慧启迪、信仰启蒙，教育引导青年学生坚定听党话、跟党走。三要在集体备课上再发力，不断提高集体备课层次水平，准确把握教学中的重点难点问题，形成具体统一、与时俱进的教学思路，不断提升课堂教学质量，真正将党的创新理论融入青年学生内心深处。

学校党委高度重视《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程建设和课堂教学，边境、李金林等校领导多次通过专题调研、参加集体备课会、深入课堂听课等方式为课程建设和课堂教学定向领航、加强指导。下一步，我院将继续坚持实行集体备课会制度，形成讲好《概论》课的强大合力；强化教师培训，引导任课教师做“经师”和“人师”相统一的“大先生”；加强研究阐释，努力产出用学术讲政治的系列重要研究成果，持续加强课程建设，致力打造精品课程，积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想在青年学生中入脑入心入行，教育引导青年学生争做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实践行者、接续奋斗者。

（文、图：石锦；编辑：易新涛；审核：汤振华 发布：金瑶）