疫情防控期间，马克思主义学院全面开启在线教学模式，在线课堂学风建设成为一个新课题。马克思主义学院组建三支队伍，强化教师教学互动、生师互动、家校互动，发挥学生在线学习主体作用，确保在线教学课堂质量，积极促进学生成长成功成才。

马克思主义学院高度重视在线课堂学风建设。网上开学一个多月来，学院先后召开三次党政联席会议、辅导员每周工作例会等会议，专题研究在线课堂学风建设事宜。院长杨金洲要求从教学供给侧提升在线教学质量，院党委副书记梅喜萍要求加强在线课堂学风建设，提升在线学习效果。为此，学院组建院在线教学督导小组、学生干部、家长三支学风督导队伍，强化教师互动、生师互动、家校互动，构建学风建设闭环。

一是强化教师互动，提升在线教学供给质量。学院组建院领导、教研室主任、教学督导组成的在线教学督导小组，院领导带头，教研室主任、教学督导深入在线课堂，在线实时听课，了解教师在线教学开展情况。学院组织了在线课堂学习平台使用专题培训，提升教师运用现代教育技术开展在线教学的能力，目前全院教师在线课堂教学达到100%。学院各教研室还深入开展在线集体备课，把抗疫防疫的理论实践转化为思政课教学的鲜活教材，进一步提升了课堂的感染力。

二是强化生师互动，提升学生学习的主体积极性。一是课堂教师组建课堂在线学习qq群，教师课后积极在线问答，加快在线作业反馈，提升在线教学课堂互动质量。二是学院组建了学生党员、学生干部组成的“生力军”，上课主动参与教师的教学互动，带动广大同学积极参与在线互动。三是党员干部课后向辅导员汇报上课出勤、课上回答问题、实时在线人数等具体情况，发现在线课堂学习中出现的问题，及时与课程教师反映，与学生进行沟通。

三是强化家校互动，督导学生完成在线学习质量。学院整合微信家校群，保证所有家长到位，方便辅导员在线给家长反馈课堂情况，也方便家长反馈学生在家学习情况。一是辅导员向家长发送学生课表，标明上课时间，方便家长掌握整体课程状态，对学生准时上课做到心中有数。二是辅导员向家长及时反馈学风督查结果，部分同学存在迟到早退行为得到及时纠正，学生课堂出勤情况明显改善。三是辅导员借助家长群，发送作业情况和学习成绩，督促学生提高学习质量。

学风建设是一项重要的系统工程，不可能一蹴而就，疫情期间，学院创新学风建设督查方法，对于发现的新问题，进一步分析和研判，及时寻找新对策。学院领导、教师、一线辅导员、学生、家长通力合作，切实将学风建设督查工作落到实处、取得实效，全面提高教师教育教学水平和本科人才培养质量，确保学院拥有一个良好的学习氛围。