6月17日下午，中央民族大学的巫达教授应邀请出席了泽霖讲坛，在八角楼报告厅作了题为《通过语言准确把握人类学核心概念——以族群、民族与中华民族概念为案例》的精彩讲座。此次讲座由马惠娟老师主持，刘丽娜、张丽剑等老师和来自不同专业的同学们共同参与。巫达教授的讲解深入浅出，现场的讨论氛围热烈，为与会者带来了一次难得的学术盛宴。

讲座由巫达教授的教学经历开始，由浅入深地引入对“民族”、“族群”和“中华民族”的解读。巫达教授首先对人类学的核心概念进行了回顾，其后介绍了语言学对人类学的理论贡献，包括索绪尔的结构语言学、列维-斯特劳斯的结构人类学、乔姆斯基的普遍语法等。巫达教授着重介绍了音位与音素的概念及它们之间的二元对立关系，并由此解析人类学中“主位”与“客位”核心概念。将音位和音素概念进一步引申，可以扩展学界关于“民族”、“族群”和“中华民族”等概念讨论的视野，很好地解读其中的二元关系。巫达教授说∶“我们说的‘民族’是音位的，是因为民族通过音位归纳的原则，可以把有一定差异的‘音素’（有文化差异的社会组织——族群）归并为一个音位（国家级别的民族），这样可以解释‘民族’里面有多个‘族群’的现象。”

巫达教授的精彩分享让在场的老师和同学们受益匪浅。大家不仅获得了新知，也进行了深入的思考。现场师生充分利用这个机会，与巫达教授展开了热烈的现场交流。民族学专业2020级的田玉林同学分享了自己对讲座内容的感悟，并就索绪尔的能指与所指概念提出了自己的理解与疑问。民族学专业2021级的蒙高伟同学结合自己对巫达教授论文的研读，探讨了法律人类学视角下习惯法与现代法律的相互关系。民族学专业2022级的吉地吾黑同学从语言的角度出发，提出了关于语言训练作为方法论的可行性问题。社会学专业2023级的许珂网同学则将讨论引向了更广阔的领域，询问音位和音素概念如何应用于对世界其他民族的认识。刘丽娜老师对当前地方方言逐渐消失的现象表达了关切，并寻求巫达教授的见解。马惠娟老师则针对语言人类学入门难度较高的问题，与巫达教授探讨了对同学们更有针对性的学习建议。

巫达教授对这些问题都给予了耐心的解答。在讲座的尾声，他鼓励大家，尽管语言人类学的学习起点较高，但只要投入其中，就会发现它不仅趣味盎然，而且大有可为。

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