2024年4月2日，“数字化发展与管理创新研究组”召开每周例会。本次会议由毕达宇老师主持，张劲松、李超锋、杨单、马林茂、张楠等老师、全体研究生参会。

首先，毕达宇老师宣布为了提高组会效率，组会的模式将会进行调整。每周不再询问每个同学的学术进展情况，各位学生向各自的导师汇报即可；将在组会上增加长汇报，按照安排的顺序每位同学做长汇报，各位老师也可以给同学们讲想要讲的内容。张劲松老师对调整组会模式一事进行补充，同学们可以主动找老师商讨后在组会上汇报。

接着，研二的梅海威和钱婧琳同学汇报了自己的大论文开题情况，各位老师给出点评。梅海威和钱婧琳同学介绍各自大论文的框架，包括研究对象、研究思路和研究方法等。各位老师提出建议：政策文本的数据来源可以丰富一点；要把研究问题考虑清楚，目前的研究思路各部分衔接存在问题。

最后，毕达宇老师带领同学们精读了《信息贫困的多元话语分析》这篇论文。对于引言部分，毕老师强调这篇论文处处扣题，没有一句话是废话。文献回顾部分，老师强调评述是为自己的文章服务的，不能东一榔头西一棒槌的来写综述，同学们在写文献综述部分可以多看外文文献，然后借鉴他们的写作方式来完成自己的综述。论文的第三节作为本篇论文的主要分析部分，其小标题具有高度概括性，一句话简洁明了的让读者知道作者想要表达的主要观点。通过精读这篇论文，毕老师提出同学们在写文献回顾时可以用1+1+1+n的格式来写，即谁先提出来、谁有突出贡献、谁把理论场景扩大，然后再加后面的众多研究。同时也要学习这篇论文中考虑问题的基本思路：这个东西是什么，怎么产生的，该怎么样应对。