2020年12月-2021年1月，信息管理教研室响应学校号召，组织教师开展教育学习活动，先后进行了以下理论学习：

（1）《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》；

（2）中共中央、国务院引发的《深化新时代教育评价改革总体方案》；

（3）《威尼斯wns8885556教师职业行为十项准则（试行）》；

（4）《威尼斯wns8885556教师师德失范行为处理办法（试行）》；

（5）《教育部公开曝光违反教师职业行为十项准则典型问题》。

在学习活动中，教师们深刻领会文件精神，并结合自身工作开展了积极的讨论和交流，集中总结如下：

（1）师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

（2）师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。

（3）热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，应该把教书育人作为终生奋斗的事业。

（4）在教学的过程中坚持正确的方向。在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，积极开展课程思政，教学中融入思政内容。

（4）关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。每个老师在站好讲台的同时，也要当好班主任和学生导师，与学生建立良好的沟通。

（5）刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。