“在学生刚进大学时，我就向他们提出1个转变+3个‘多’，2个‘走向’+1个‘防止’”，也就是从自然人到社会人的转变，多读书、多思考、多运动；鼓励学生走出寝室，走向实践，防止大学生生活高中化。” 这是医信2002班班导师潘宁正在借助PPT进行班导师工作经验分享。

潘宁老师分享班导师工作经验。 叶颖 摄

 为进一步加强班导师队伍建设，落实立德树人根本任务，总结推广班导师工作经验，3月24日下午，生物医学工程学院召开“真情陪伴，助力成长”班导师工作经验交流会，院党委领导班子、全体班导师和部分学生代表参加会议，会议由生医学院党委副书记李明立主持。

 会议开始，李明立从思想引领、学生管理和学风建设三个方面对学院班导师工作开展以来的情况进行总结，对学生评价高、班级建设好的班导师提出表扬，指出班导师要继续在学院党委的领导下牢记初心、坚定信心地做好学生教育工作。

 随后，五位班导师代表就工作经验和心得体会进行生动汇报。

 医信1801班在今年的考研中近一半学生过复试线，班导师陈素针对这一好结果做了详细分析，指出班导师要将学业指导作为核心，根据学业阶段性发展适时在学业生涯规划、专业分流、考研辅导、心理疏导等方面给予指导。

 医信1903班班导师朱春楠就日常管理、班级建设、谈心谈话、学业指导规划等方面分享了心得。她认为，班导师要引导学生做好职业发展规划与个人定位分析，及时与学业预警同学进行沟通，激发学生学习的主动性和积极性，当好学生健康发展的引路人。

朱春楠分享现场。 叶颖 摄

 生医卓越2001班班导师李旭根据班级学生基础较好、学习动机较强的特征，积极跟进班级重点课程教学进度，组织、指导学生参加学科竞赛，促进学生综合素质的提高，同时与辅导员密切沟通，掌握学生动态，抓重点、多沟通、持续关注。

 生医大类2105班班导师张朱珊莹从“有效果比有方法更重要”的观点展开说明，指出在教育引导大一学生的过程中，从目标出发，针对学生的问题，如何进行情绪管理、目标管理、时间管理，从而让学生获得效能感和成长。

 最后，院长阳小飞讲话，他表示，学院班导师工作在院党委的带领下取得了阶段性成果，班导师工作关乎学生个人发展、学院学科发展和学校前途命运，各位班导师要继续以立德树人为己任，真心实意对待学生，认真细致落实工作，做好学生的“大先生”。

院长阳小飞总结讲话。 叶颖 摄

 会后，班导师们纷纷表示今后将继续围绕学生、引领学生、服务学生，从细微处做起，真正成为学生成长成才的指导者和引路人。

（审核：李川国 编辑：徐清 来源：生物医学工程学院  上传：梁潇潇）