“在学生刚进大学时,我就向他们提出1个转变+3个‘多’,2个‘走向’+1个‘防止’,也就是从自然人到社会人的转变,多读书、多思考、多运动;鼓励学生走出寝室,走向实践,防止大学生活高中化。” 这是生医学院医信2002班班导师潘宁正在借助PPT作班导师工作经验分享。
潘宁老师分享班导师工作经验。 叶颖摄
为进一步加强班导师队伍建设,总结推广班导师工作经验,3月24日下午,生医学院召开“真情陪伴,助力成长”班导师工作经验交流会。院党委领导班子、全体班导师和学生代表参加会议,会议由院党委副书记李明立主持。
李明立从思想引领、学生管理和学风建设三个方面对学院班导师工作作了总结,对学生评价高、班级建设好的班导师提出表扬,希望大家牢记初心、坚定信心,继续做好学生教育工作。
随后,5位班导师代表就工作经验和心得体会进行了生动汇报。
医信1801班在今年的考研中近一半学生过复试线,班导师陈素针对这一好结果作了详细分析,提出班导师要将学业指导作为核心,根据学业阶段性发展适时在学业生涯规划、专业分流、考研辅导、心理疏导等方面给予指导。
医信1903班班导师朱春楠就日常管理、班级建设、谈心谈话、学业指导规划等方面分享了心得。她认为,班导师要引导学生做好职业发展规划与个人定位分析,及时与学业预警同学进行沟通,激发学生学习的主动性和积极性,当好学生健康发展的引路人。
朱春楠老师分享现场。 叶颖摄
生医卓越2001班班导师李旭介绍了自己的工作经验。他根据班级学生基础较好、学习动机较强的特征,积极跟进班级重点课程教学进度,组织、指导学生参加学科竞赛;与辅导员密切沟通,掌握学生动态,抓重点、多沟通、持续关注。
生医大类2105班班导师张朱珊莹围绕“有效果比有方法更重要”的观点展开说明,认为在教育引导大一学生的过程中,要从目标出发,针对学生的问题,进行情绪管理、目标管理、时间管理,让学生获得效能感和成长。
院长阳小飞作了总结。他表示,班导师工作关乎学生个人发展、学院学科发展和学校前途命运,各位班导师要继续以立德树人为己任,真心实意对待学生,认真细致落实工作,做好学生的“大先生”。
(编辑:刘琼 来源:生医学院)