活动目标

      1.愿意参与活动，提高对我国本土文化、文物的兴趣。

      2.了解三星堆的文化价值，学习捏出粘土的圆球形、椭圆形、方形、粗水滴、梭形以及线形等，对三星堆的造型创设进行综合运用。

      3.能通过想象描述出三星堆的造型特征，能在三星堆原有造型基础上进行创新。

活动准备

      1.知识经验准备：

      （1）教师：知道三星堆文物出土的意义，认识青铜器，掌握多种教学方法及能综合运用美术手法。

      （2）幼儿：认识青铜器，玩过考古游戏，会用粘土捏简单的形象。

      2.物质材料准备：

      三星堆考古玩具、PPT课件、黑色卡纸、牛皮纸、绿色和黑色粘土若干、金色和棕色的颜料若干；考古区投放青铜器主题材料。

活动过程

      1.以谈话的方式导入，引出主题。

      导入语：小朋友们，今天早上有小朋友在考古区挖掘出了不一样的文物！老师收到了一个重要的情报，这是一批很珍贵的文物，需要小朋友们一起保护它， 让我们一起来看一看，究竟是什么文物吧！

      2.出示PPT课件，解密文物“面纱”。

      （1）课件上的这些青铜器小朋友们有认识的吗？

      （2）欣赏青铜器头像，说一说它有哪些特点？

       小结：青铜人头像，是三星堆出土的文物，年代为商中期，1986年四川广汉三星堆一、二号祭祀坑出土。三星堆青铜面具有多种形制，其中最有名的是青铜 纵目面具，眼睛呈柱状向外凸，耳朵向两侧展开，威严四仪，与古文献记载的古蜀王蚕丛的形象相符。三星堆青铜人像造型奇特，制作精美，打破了传统历史学界对古蜀文化的认识，将开放、多元的古蜀文化呈现出来，验证了古蜀文化的真实性。

      3.深入探究，探秘青铜面具。

      （1）观察青铜器——头像图片，了解颜色变化。

      （2）观察青铜器——头像造型特征，了解主要特征。

      小结：青铜器——头像造型精美、形态各异，在青铜人面像中“千里眼、顺风耳”两种造型以及“青铜纵目面具”较为著名，他们不仅体型庞大，而且眼球呈现突出状、双耳极尽夸张像兽耳，大嘴至耳根，有的嘴巴厚、有的嘴角向上。好像像我们小朋友们一样，都有着自己的性格，这样的“青铜器——头像”是不是非常有意思呢？

      4.介绍材料，展开想象。

      （1）介绍所用材料，说一说可以怎样表现“青铜器——头像”呢？

      （2）如果它会说话，进行感知和表达。

      5.幼儿创作，教师巡回指导。

      6.作品展示与评价。

活动延伸

     “青铜器——头像”作品投放考古区，然后我们和小朋友们一起开展一个故事会，假如“青铜器——头像”会说话，你创作的“青铜器——头像”说了哪些话呢？让我们一起来听一听他们说的话。