为帮助新生更加了解学院各专业的专业特点、发展前景，提升专业认知，激发学习兴趣，规划发展方向，9月22日下午，资源与环境学院于学术会堂召开了2024年新生专业教育大会。学院各教研室主任、班导师及2024级本科生参加活动。
环境科学专业教研室主任丁耀彬老师站在学科发展的方向上，从专业性质、专业发展历程、师资力量、实验教学平台、升学与就业六个角度为同学们详细介绍了环境工程专业。丁老师指出，环境科学专业的目标是培养德智体美劳全面发展，具有扎实的专业知识储备的，能在政府、企业与教学科研单位从事环境保护及相关工作的专业人才。
丁耀彬老师作介绍。 资源与环境学院 供图
环境工程专业教研室主任占伟老师着眼于国家战略与时代需要角度，指出本专业“急国家之需，立时代潮头”，旨在培养肩负国家生态文明建设重任的时代新人。占老师向2024级新生介绍了环境工程专业定位、发展历程、培养目标、师资队伍、教学实验条件及就业升学情况。最后，他祝同学们学有所成，前程似锦！
占伟老师作介绍。 资源与环境学院 供图
水文与水资源工程专业教研室主任杜鸿老师主要从专业内涵、培养目标、师资力量、发展前景等五个角度，介绍了本专业从事水文、水资源、水环境及生态领域的勘测、评价、规划、设计、预测预报、管理和科学研究等方面的工作。她介绍，本专业解决的都是国家发展过程中所面临的重大需求问题，是“朝阳”专业、“绿牌”专业。她指出，水文与水资源问题关系国家命脉，发展前景广阔，毕业生大有可为！
杜鸿老师作介绍。 资源与环境学院 供图
资源循环科学与工程专业教研室主任瞿军老师从专业定位出发，指出本专业旨在解决国民经济发展面临的资源短缺和环境污染两大根本问题，培养具备“资源高效循环和可持续利用”理念，掌握专业基础理论知识，具有实现环境“源头保护”能力的跨学科复合型高级工程技术人才。同时，瞿老师为同学们介绍了本专业的培养目标，专业课程，师资力量，社学与就业等方面内容。最后，瞿老师表示，资源有限，循环无限！
瞿军老师作介绍。 资源与环境学院 供图
会议最后，同学们对于各个专业的详细区别及特点向老师们提出问题并与老师们进行深入交流。
本次专业认知教育是新生入学教育的重要内容，旨在增强学生对专业的认同感和归属感，激发其学习热情和创造力，为后续的专业学习和个人发展奠定坚实的基础。
