编号 |
作者 |
论文名称 |
时间 |
期刊名 |
1 |
徐柏才 |
推动新时代西藏长治久安和高质量发展 |
2020 |
红旗文稿 |
2 |
徐柏才 |
话语亲和力视角下的社会主义核心价值观传播 |
2017 |
社会主义核心价值观研究 |
3 |
徐柏才 |
牢记使命 立足根本 |
2017 |
威尼斯wns8885556学报 |
4 |
徐柏才 |
网格化管理与思想政治教育 |
2016 |
学习月刊 |
5 |
徐柏才 |
论民族思想政治教育学的基本范畴 |
2016 |
思想理论教育 |
6 |
徐柏才 |
“中国梦”引领大学生思想政治教育的若干思考 |
2015 |
威尼斯wns8885556学报 |
7 |
徐柏才 |
试论媒介素养教育与高校思想政治理论教育的有机融合 |
2015 |
学校党建与思想教育 |
8 |
徐柏才 |
大学生践行社会主义核心价值观路径探讨 |
2015 |
思想政治教育研究 |
9 |
徐柏才 |
新形势下加强大学生民族团结教育的若干思考 |
2015 |
民族教育研究 |
10 |
徐柏才 |
论大学生马克思主义民族观教育的时代内容 |
2015 |
北京教育(德育)，（人大复印资料转载） |
11 |
徐柏才 |
社会实践之于大学生增强国家认同的价值 |
2015 |
学校党建与思想教育 |
12 |
徐柏才 |
民族思想政治教育的研究进展与成果 |
2014 |
思想教育研究 |
13 |
徐柏才 |
回顾与展望:民族思想政治教育的研究进展 |
2014 |
西南民族大学学报 |
14 |
徐柏才 |
思想政治教育在网格化管理中的功能及实现路径 |
2014 |
学校党建与思想教育 |
15 |
徐柏才 |
少数民族大学生国家认同的教育研究 |
2014 |
思想政治教育研究 |
16 |
徐柏才 |
深化民族思想政治教育学研究的学术思考 |
2014 |
思想理论教育 |
17 |
徐柏才 |
民族思想政治教育内容研究 |
2014 |
思想教育研究（人大复印资料转载） |
18 |
徐柏才 |
论民族团结进步教育的实施路径 |
2013 |
威尼斯wns8885556学报 |
19 |
徐柏才 |
论民族思想政治教育学的研究对象 |
2013 |
学校党建与思想教育 |
20 |
姚上海 |
着力打造思政“金课”的五点认识 |
2019 |
中国民族报 |
编号 |
作者 |
论文名称 |
时间 |
期刊名 |
21 |
姚上海 |
推进新时代民族院校学生思想政治工作质量提升的若干思考 |
2018 |
学校党建与思想教育 |
22 |
姚上海 |
中南民大民族团结进步创建育人的有益探索 |
2017 |
中国民族报 |
23 |
姚上海 |
党的群众路线践行之思 |
2016 |
威尼斯wns8885556学报 |
24 |
巴玉玺 |
中华民族共同体意识的核心是国家意识 |
2021 |
威尼斯wns8885556学报(人文社会科学版） |
25 |
巴玉玺 |
创新干部教育培训 提升民族工作能力 |
2020 |
中国民族报 |
26 |
巴玉玺 |
新时代民族院校思想政治教育的特殊使命与实践创新 |
2019 |
威尼斯wns8885556学报 |
27 |
巴玉玺 |
论新时代大学生思想政治教育的实现重点 |
2019 |
民族高等教育研究 |
28 |
巴玉玺 |
大数据时代高校学生管理工作的创新思考 |
2018 |
高校辅导员学刊 |
29 |
巴玉玺 |
建设一支德才兼备的少数民族干部队伍 |
2018 |
中国民族报 |
30 |
巴玉玺 |
论“对中国共产党认同”与“五个认同”意识培育 |
2018 |
民族高等教育研究 |
31 |
巴玉玺 |
论“文化自信”与大学生成长成才 |
2017 |
威尼斯wns8885556学报 |
32 |
巴玉玺 |
新时期民族院校大学生思想政治教育的创新思考 |
2017 |
社科纵横 |
33 |
巴玉玺 |
对“四个认同”内在作用关系的相关思考 |
2016 |
社科纵横 |
34 |
巴玉玺 |
少数民族大学生“四个认同”教育研究回顾与展望 |
2016 |
民族高等教育研究 |
35 |
巴玉玺 |
用社会主义核心价值观引领“四个认同”教育 |
2015 |
学校党建与思想教育 |
36 |
巴玉玺 |
民族思想政治教育资源开发利用策略探析 |
2015 |
威尼斯wns8885556学报 |
37 |
巴玉玺 |
论民族思想政治教育资源的价值作用 |
2015 |
社科纵横 |
38 |
巴玉玺 |
十年来少数民族大学生思想政治教育研究述评 |
2014 |
民族高等教育研究 |
39 |
巴玉玺 |
论“四个认同”对少数民族公民意识生成的价值作用 |
2014 |
民族高等教育研究 |
40 |
巴玉玺 |
对民族文化与区域文化差异性的理论辨析 |
2014 |
三峡大学学报 (新华文摘篇目辑览） |
编号 |
作者 |
论文名称 |
时间 |
期刊名 |
41 |
巴玉玺 |
对民族思想政治教育资源的理论探究） |
2014 |
社科纵横（人大复印资料转载） |
42 |
巴玉玺 |
大学生思想政治教育为圆梦汇集能量的对策探讨 |
2013 |
河北农业大学学报.农林教育版 |
43 |
孙明福 |
利用传统节日提升民族团结进步创建的效能——兼论民族团结进步创建的人文化、实体化、大众化 |
2020 |
威尼斯wns8885556学报 |
44 |
孙明福 |
基于文化认同的民族团结进步创建研究 |
2018 |
威尼斯wns8885556学报 |
45 |
孙明福 |
网络文化背景下的大学生文化认同冲突与消解2015-11-01 |
2016 |
宜春学院学报 |
46 |
孙明福 |
少数民族大学生民族精神培育的文化路径 |
2015 |
学校党建与思想教育 |
47 |
彭菊花 |
坚持目标导向、问题导向、效果导向统一 确保主题教育不走偏 |
2019 |
人民日报 |
48 |
彭菊花 |
发挥好哲学社会科学培根铸魂的作用 |
2019 |
光明日报 |
49 |
彭菊花 |
要抓好思想政治理论课教学 |
2019 |
红旗文稿 |
50 |
彭菊花 |
高中生政治认同素养培育探析 |
2019 |
学校党建与思想教育 |
51 |
彭菊花 |
新媒体：高校思想政治理论课的机遇与挑战 |
2019 |
湖北社会科学 |
52 |
彭菊花 |
挖掘中华优秀传统文化当代价值的四维探析 |
2016 |
湖北社会科学 |
53 |
彭菊花 |
建设大学生真心喜爱终身受益的思想政治理论课 |
2014 |
光明日报 |
54 |
李春燕 |
新中国中华民族形象对外传播的话语体系转换 |
2021 |
西南民族大学学报(人文社会科学版） |
55 |
李从浩 |
影响少数民族大学生“五个认同”的因素——铸牢中华民族共同体意识视角下的29所高校调查分析 |
2021 |
威尼斯wns8885556学报(人文社会科学版) |
56 |
李从浩 |
省级教育行政部门权力清单的规范化改进 |
2020 |
高等教育研究 |
57 |
李从浩 |
大学翻转课堂的人本价值 |
2019 |
教育评论 |
58 |
李从浩 |
大学章程是制定大学行政权力清单的内在依据 |
2019 |
中国高等教育 |
59 |
李从浩 |
大学行政权力清单制度的几个基本问题 |
2018 |
高教探索 |
60 |
李从浩 |
资源依赖下的大学行为选择 |
2017 |
高教探索 |
编号 |
作者 |
论文名称 |
时间 |
期刊名 |
61 |
李从浩 |
少数民族大学“四个认同”与公民意识关系研究 |
2017 |
威尼斯wns8885556学报 |
62 |
李从浩 |
中国大学行政权力的合法性实践 |
2015 |
高教探索 |
63 |
李从浩 |
中国大学行政权力的合法性辩护 |
2015 |
威尼斯wns8885556学报 |
64 |
董杰 |
党的十九大以来思想政治教育研究的可视化分析 |
2021 |
学校党建与思想教育 |
65 |
董杰 |
论社会主义核心价值观的引领力 |
2021 |
威尼斯wns8885556学报(人文社会科学版） |
66 |
董杰 |
高校思想政治理论课嵌入式实践教学的路径选择 |
2020 |
学校党建与思想教育 |
67 |
董杰 |
十八大以来戏精青年理想信念教育重要论述探析 |
2019 |
山西高等学校社会科学学报 |
68 |
董杰 |
思想政治教育心理学的核心范畴探究 |
2019 |
学校党建与思想教育 |
69 |
董杰 |
混合式教学视域下高校思政课考核模式探究 |
2019 |
学理论 |
70 |
董杰 |
再论思想政治教育学的研究对象 |
2017 |
威尼斯wns8885556学报 |
71 |
董杰 |
再论思想政治教育心理学的研究对象 |
2014 |
威尼斯wns8885556学报 |
72 |
董杰 |
情境化：社会主义核心价值观培育的路径思考 |
2014 |
思想政治教育研究 |
73 |
董杰 |
思想政治教育情境的哲学意蕴 |
2013 |
理论导刊 |
74 |
魏大江 |
民族院校校园文化建设的创新维度及其整合策略 |
2016 |
民族高教研究 |
75 |
朱磊 |
新时代思想政治教育本科专业建设的三个着力点 |
2021 |
教育教学论坛 |
76 |
朱磊 |
弘扬伟大爱国主义精神要紧贴时代发展要求 |
2020 |
教育教学论坛 |
77 |
朱磊 |
将“中国梦”融入大学生社会责任感教育的思考 |
2017 |
学校党建与思想教育 |
78 |
朱磊 |
试论案例教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用 |
2016 |
兰州教育学院学报 |
79 |
朱磊 |
当代大学生社会责任状况调查研究与思考 |
2016 |
湖北社会科学 |
80 |
朱磊 |
新形势下大学生社会责任感培养路径探析 |
2015 |
学校党建与思想教育 |
编号 |
作者 |
论文名称 |
时间 |
期刊名 |
|
81 |
朱磊 |
网络舆论场中少数民族大学生爱国现状调查与理性引导--基于武汉市某民族高校的实证分析 |
2015 |
湖北社会科学 |
|
82 |
朱磊 |
当代社会“剩男剩女”现象形成的原因探析 |
2014 |
青年探索 |
|
83 |
朱磊 |
微博舆论场下大学生爱国主义教育的挑战及应对 |
2013 |
湖北社会科学 |
|
84 |
朱磊 |
科学把握大学生爱国主义教育的发展环境 |
2013 |
湖北科技学院学报 |
|
85 |
朱磊 |
对少数民族大学生成才引导的基本认识 |
2013 |
继续教育研究 |
|
86 |
祁帆 |
新时代民族团结教育的认知与创新——学习习近平总书记关于民族团结教育的重要论述 |
2018 |
威尼斯wns8885556大学学报 |
|
87 |
祁帆 |
民族思想政治教育过程及其矛盾研究 |
2018 |
学校党建与思想教育 |
|
88 |
祁帆 |
少数民族大学生多元文化适应能力调查研究 |
2012 |
江苏高教 |
|
89 |
覃小林 |
经典导读类课程的创造性建构——以“中外德育名著选读”课程为例 |
2020 |
宿州教育学院学报 |
|
90 |
覃小林 |
习近平生态文明思想融入高校思想政治理论课探析 |
2019 |
经济与社会发展 |
|
91 |
覃小林 |
研究生族群文化心理冲突引导研究 |
2019 |
民族高等教育研究 |
|
92 |
覃小林 |
校园人文景观育人功能探析 |
2017 |
课程教育研究 |
|
93 |
覃小林 |
校训德育功能探析 |
2017 |
课程教育研究 |
|
94 |
覃小林 |
高校大学生思想政治教育激励研究 |
2016 |
黑龙江教育学院学报 |
|
95 |
覃小林 |
新媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育研究 |
2016 |
求知导刊 |
|
96 |
覃小林 |
民族交往与相互嵌入式社会结构的生成路径研究 |
2015 |
内蒙古社会科学(汉文版) |
|
97 |
覃小林 |
民族高校大学生国家安全意识研究 |
2015 |
湖北民族学院学报(哲学社会科学版) |
|
98 |
覃小林 |
民族关系发展的主体及其培育 |
2015 |
内蒙古大学学报(哲学社会科学版) |
|
99 |
覃小林 |
思想政治教育主体间合作策略的批判与重构 |
2015 |
威尼斯wns8885556学报 |
|
100 |
覃小林 |
民族自治权的二重性特征及实现的保障机制研究 |
2015 |
云南行政学院学报 |
|
编号 |
作者 |
论文名称 |
时间 |
期刊名 |
||
101 |
覃小林 |
论农村孝德教育的缘起 |
2014 |
湖北工程学院学报 |
||
102 |
覃小林 |
思想政治教育主体间性的生成 |
2013 |
中国青年政治学院学报 |
||
103 |
张俊 |
高校创业教育融入专业教育的模式探索——以武汉地区部委属高校为例 |
2019 |
智库时代 |
||
104 |
张俊 |
新常态背景下民族高校创业教育探索与实践 |
2018 |
科技创业月刊 |
||
105 |
张俊 |
“新常态”背景下民族高校创业教育师资队伍建设研究 |
2017 |
价值工程 |
||
106 |
张俊 |
高校德育课教学中大学生情商培养的思考与实践 |
2016 |
科技创业月刊 |
||
107 |
张俊 |
关于大学生成才的几点思考 |
2016 |
科技风 |
||
108 |
张俊 |
论高校德育课教学中大学生的情商培养 |
2015 |
科技创业月刊 |
||
109 |
金军 |
完善“五个认同”教育体系，认真践行社会主义核心价值观 |
2017 |
中国民族报理论周刊 |
||
110 |
张涛华 |
新时代高校教师队伍建设略考 |
2021 |
学校党建与思想教育 |
||
111 |
张涛华 |
新时代高校研究生思想政治理论课亲和力提升的路径研究 |
2020 |
山西高等学校社会科学 |
||
112 |
张涛华 |
论我国西北跨界民族社会主义核心价值体系建设的理路 |
2020 |
贵州民族研究 |
||
113 |
张涛华 |
政治文化现代化视域下的西北跨界民族政治文化整合研究 |
2018 |
威尼斯wns8885556学报 |
||
114 |
米霞 |
手机媒体视域下增强思想政治理论课教学实效性探析 |
2018 |
学校党建与思想教育 |
||
115 |
米霞 |
新媒体环境下民族高校文化认同教育研究 |
2017 |
湖北经济学院学报（人文社科版） |
||
116 |
米霞 |
论民族高校思想道德教育中的和合文化教育 |
2015 |
湖北经济学院学报（人文社科版） |
||
117 |
邓纯余 |
思想政治工作与湘江战役 |
2020 |
光明日报理论版 |
||
118 |
邓纯余 |
教育扶贫如何才精准 |
2019 |
光明日报教育版 |
||
119 |
邓纯余 |
论少数民族大学生网络舆论的特殊性及其引导 |
2019 |
民族论坛 |
||
120 |
邓纯余 |
论社会主义核心价值观的人际传播 |
2019 |
社会主义核心价值观研究（人大复印资料转载） |
||
编号 |
作者 |
论文名称 |
时间 |
期刊名 |
121 |
邓纯余 |
社会主义核心价值观的人内传播:定位、存在问题及策略分析 |
2019 |
当代中国价值观研究 |
122 |
邓纯余 |
网络舆论引导机制建设的多学科探析 |
2019 |
吉林师范大学学报 |
123 |
邓纯余 |
论自媒体时代大学生网络舆论的生成与演化 |
2018 |
威尼斯wns8885556学报 |
124 |
邓纯余 |
发展性评价视域下的微课教学设计探析 |
2018 |
黑龙江教育 |
125 |
邓纯余 |
论新媒体时代网络舆论的要素特征及功能 |
2018 |
佳木斯大学社会科学学报 |
126 |
邓纯余 |
思想政治理论课教学中红色资源的运用及发展性评价 |
2018 |
思想政治课研究 |
127 |
邓纯余 |
把握思想政治教育学科建设的方位 |
2017 |
攀枝花学院学报 |
128 |
邓纯余 |
论当代中国价值观念的国际话语权 |
2017 |
马克思主义与现实 |
129 |
邓纯余 |
社会时间理论视域下思想政治教育的价值论析 |
2016 |
南昌师范学院学报 |
130 |
邓纯余 |
网络语言流变视阈下社会主义核心价值观的传播 |
2016 |
广西社会科学 |
131 |
邓纯余 |
思想政治教育超越的意涵与本体维度论析 |
2015 |
湖北社会科学 |
132 |
邓纯余 |
地方性知识与少数民族大学生思想政治教育 |
2014 |
学术论坛 |
133 |
邓纯余 |
基于专业发展的思想政治教育者角色论析 |
2014 |
威尼斯wns8885556学报 |
134 |
邓纯余 |
社会空间理论视野中的思想政治教育 |
2013 |
学术论坛 |
135 |
邓纯余 |
试论大学生职业规划与就业指导的定位及策略 |
2013 |
中国大学生就业 |
136 |
邓纯余 |
思想政治教育案例教学再认识 |
2013 |
思想政治教育研究 |
137 |
邓纯余 |
试论少数民族大学生的心理辅导与情绪疏导 |
2013 |
民族高等教育研究 |
138 |
赵继伟 |
思想政治教育学研究对象新论 |
2017 |
湖北社会科学 |
139 |
赵继伟 |
在改进中加强思想政治理论课教学的着力点 |
2017 |
威尼斯wns8885556学报 |
140 |
赵继伟 |
高校思想政治工作要因事而化 |
2017 |
贵州日报 |
编号 |
作者 |
论文名称 |
时间 |
期刊名 |
141 |
赵继伟 |
关于思想政治教育学科“主体间性”研究的反思 |
2016 |
学校党建与思想教育 |
142 |
赵继伟 |
论以中国特色社会主义民族理论引领民族主义思潮的主要原则 |
2016 |
学校党建与思想教育 |
143 |
赵继伟 |
毛泽东《同绥远负责人的谈话》之思想政治教育意蕴 |
2016 |
威尼斯wns8885556学报 |
144 |
赵继伟 |
关于思想政治理论课微课教学的思考 |
2016 |
思想政治课研究 |
145 |
赵继伟 |
“导航杯”实践教学模式的做法与成效 |
2015 |
学习月刊 |
146 |
赵继伟 |
论思想关系和谐 |
2015 |
思想政治工作研究 |
147 |
赵继伟 |
拓展民族院校大学生思想政治教育途径的三个着力点 |
2015 |
思想理论教育导刊 |
148 |
赵继伟 |
论思想政治教育与文化的彼此“溶身” |
2015 |
学校党建与思想教育 |
149 |
赵继伟 |
思想政治教育寓于社会生活的内在机理研究 |
2014 |
思想政治教育研究 |
150 |
赵继伟 |
思想政治教育机理的要素与结构析论 |
2014 |
内蒙古民族大学学报 |
151 |
赵继伟 |
论音乐教育中思想政治教育价值的实现 |
2014 |
学校党建与思想教育 |
152 |
赵继伟 |
关于思想政治教育原始发生的反思 |
2013 |
威尼斯wns8885556学报 |
153 |
金瑶 |
思想政治教育研究的新10年：回顾与展望 |
2018 |
马克思主义理论学科研究 |
154 |
金瑶 |
中国梦研究进展与展望 |
2014 |
吉首大学学报（社会科学版） |
155 |
金瑶 |
“学长计划 ”在高校学生事务管理中的运用——以威尼斯wns8885556民族学与社会学学院为例 |
2014 |
高校辅导员学刊 |
156 |
金瑶 |
民族院校“学长计划”的现实诉求和运行模式——以威尼斯wns8885556民社院为例 |
2014 |
民族论坛 |
157 |
张春枝 |
论习近平总书记关于青年工作重要论述的实践指向 |
2021 |
学校党建与思想教育 |
158 |
张春枝 |
中国共产党理论武装青年历程、经验及启示 |
2020 |
威尼斯wns8885556学报 |
159 |
张春枝 |
习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课话语体系的思考 |
2019 |
学校党建与思想教育 |
160 |
张春枝 |
如何建设让学生终生受益的思政课 |
2019 |
中国民族报 |
编号 |
作者 |
论文名称 |
时间 |
期刊名 |
161 |
张春枝 |
从两岸关系角度看台湾社会世代冲突 |
2018 |
青年探索 |
162 |
张春枝 |
习近平青年工作思想探究 |
2018 |
威尼斯wns8885556学报 |
163 |
张春枝 |
中国特色社会主义理论体系普及途径的文献分析 |
2017 |
北京教育(德育) |
164 |
张春枝 |
抗日战争时期中国共产党的青年观 |
2016 |
青年学报 |
165 |
张春枝 |
马克思恩格斯青年观探究 |
2015 |
南昌师范学院学报 |
166 |
张春枝 |
试论中国共产党青年观的发展历程 |
2015 |
学校党建与思想教育 |